山西省临汾市逸夫育英小学 郭颖芳
山西科技新闻网临汾讯 班主任工作，除了要有科学的制度，科学的管理方法及各种各样的激励措施以外，让学生接受你的管理，认可你的治班理念，发自内心的愿意接受你的教育，才是解决问题的关键，以下是我的三点做法。
一、拼搏进取 树班风
良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此开学初我提出“班级是我家，我们都为她”的理念，鼓励同学共同制定班规班纪，并悉心经营，以此增加同学们的集体荣誉感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。
二、干部培养 有妙招
做班主任以来我感受到事事我越是亲力亲为，效果却不佳。于是我想办法把任务与学生分享。我在班级中实施“1－2－2－10”管理模式。安排了一个卫生监督员，两个班情督察员，两个行政长，十个小老师人。
一个卫生监督员。这个孩子非常爱干净，也非常负责，特别较真。每天的楼梯和班级的卫生基本上不用我去问，她按值日生轮流表的人员进行合理分工，谁没干好她能准确的找出来。不按要求做就按班规：第一次警告，第二次加罚值日一天并写200字的“自我反省书”。在他严格的监督下班级变得整洁了。两个班情督察员。这两名同学的特点是做事麻利、细心、认真。他们每天帮我登记收交作业情况，并把发现的班级中，同学间的问题报告给我。有时还能自行处理一些班级中的小矛盾。有了督察员，既节省了我许多批阅的时间，也可以使我及时发现班级学生在哪有困难了，谁需要得到老师的帮助了。两个行政长分别是安全行政长，负责每日的关灯，关门，关电脑等事项；爱心行政长，负责班内花花草草的养殖；十个小老师是班级各项活动的主要落实人，管理者。他们两两一组，轮流值班主要工作就是每天早读到校后带领大家一起背诵，中午到校为大家听写生字，引导大家迅速进入学习状态。
三、特色活动 润心灵
结合学校提出的《十微行》活动，让学生们先将儿歌熟记于心，同时付之于行动，做到知行合一严格要求自己。在班级中还经常结合学校的主题活动和节日开展各项有意义的班队会活动。如“妈妈，我爱你”妇女节制造惊喜活动；“雷锋日”主动做一件好事并写成日记在班内传阅；开展“感恩”教育活动培植“家国情怀”；积极准备校园艺术节、运动会；班级社团活动等等。活动前，我与班干部进行沟通交流，共同制定活动方案，随后他们会积极组织，从主持到交流再到黑板的布置，都安排的井然有序。通过特色活动的开展班级中的“暖心事”也多了不少，昨天值日生临时有事，会有同学主动留下来替他打扫；今天有同学受了委屈不开心了，会有同学上前开导安慰；明天有同学请假，就会有人帮他带回书包。就这样，我们这个大家庭成员相互理解和团结，在班级中感受到暖暖的友情，利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升了学生的价值观念。
今后我将以更坚实的步履探索班级管理良方，为学生燃起信心之火，播下期望之种。
【责编：万惠民】
